6月25日上午，2022年学校思想政治理论课“一体化”建设骨干教师培训班暨集体备课会（第二阶段）通过线上线下两种形式继续举行。西安交通大学马克思主义学院博士生导师卢黎歌教授、西南大学马克思主义学院博士生导师白显良教授、广西师范大学马克思主义学院常务副院长、博士生导师韦冬雪教授，针对大中小学思政课“一体化”的问题及相应的优化策略作专题报告。会议由教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心（南宁师范大学）办公室主任兼马克思主义学院副院长李玲研究员主持，来自各地的大中小学思政课骨干教师及学科思政专业研究生代表300多人参加了此次活动。

卢黎歌教授以“大中小学思政课‘一体化’共建中的问题与对策”为主题，结合习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会以及在中国人民大学考察时重要讲话精神，紧紧围绕何为“一体化”、如何“一体化”的提出了当前大中小学思政课建设中存在的七大问题，并对高校在思政课“一体化”中的作用和责任做出了阐述；卢黎歌教授根据自身的研究成果，对不同学段思政课存在问题提出了可操作性的措施建议。

白显良教授以“推进大中小学思政课‘一体化’建设的几个关键问题”为主题，首先从“怎么看”入题，也即思想认识层面，白教授认为“一体化”内涵就是课程目标、课程内容、教学实施、队伍建设“一体化”，要充分认识到这几个方面在推动大中小学思政课“一体化”重要作用；其次从“怎么办”展开分析，阐述了大中小学思政课“一体化”要在不同学段守渠尽责、在整体上要把握螺旋上升、在教学中遵循学生成长规律。白教授认为在不同学段思政课教师既要守好“自己的一段渠”也要“共谱一首曲”，要把握好不同学段教材内容的递进关系，在不同学段之间开展同课异构的教学实践，遵循三个规律、用好三个方法和做到“八个相统一”。

韦冬雪教授以“大中小学思政课程内容‘一体化’建设的思考”为主题，对课程内容存在整体性和层次性的问题进行具体阐述。韦冬雪教授从宏观上对大中小学思政课程内容“一体化”的五大阶段的发展历程作出了详细梳理，从横向纵向两个角度阐述了当前大中小学思政课程内容存在的问题，最后对大中小学思政课程内容“一体化”建设提出构想和思考。

在自由交流环节，三位教授全面、客观地回答了与会人员的提出的热点、难点问题。