“独乐乐不如众乐乐”是秦端茜老师在工作中始终坚持的理念。这里的“众”既包括其所在的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》）课教研室团队，也指团队要面对的教育对象。秦端茜老师坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，持续深入学习贯彻习近平总书记“3.18”重要讲话精神以及关于思政课建设的系列重要指示批示精神，充分发挥思政课立德树人的关键课程作用，不断推动思政课改革创新。

从普通到优质——课程改革持续推进

优质的课程是卓越教学团队的生动写照。秦老师与其《概论》课程团队成员，持续开展集体教学研讨，深入探讨教学中存在的问题，并积极借助“三三制”网络教学平台，有效推动《概论》课程的“线上+线下”混合式教学创新。秦老师积极倡导教学资源的最大化利用，在课堂上巧妙融入“讲原理，讲时政，讲历史，讲广西”等多元内容，使课程更具针对性和实效性。在《概论》课程团队的紧密合作与不懈努力下，该课程相继荣获自治区级精品课程、一流本科课程，充分展现了团队的教学实力与课程质量。

从传统到系统——建设方法积极创新

如何让团队内思政课教师积极适应“大思政课”和“大中小学思想政治教育一体化”要求？这是秦老师在工作中常思考的问题。破题需要由内而外。在团队内部，秦老师倡导并实施了“日常集体备课、期中交互听课、期末合作阅卷”的常态化教学活动。同时，通过定期开展谈心谈话和教学工作调研，秦老师深入了解每位教师的需求和困惑，为他们提供个性化的指导和支持。在团队建设模式上，秦老师在传统“传帮带”的基础上，探索出“课程教学全环节+教师成长全过程”的系统方法，为新进教师提供了快速成长的平台，新进教师能在一年培育期内，基本掌握《概论》课教学重难点，适应课程改革各项要求。教研室课程评教分数均能达到90分以上。《概论》课教研室获学校2021年优秀基层教学组织称号。

从自发到自觉——工作意识不断提升

“课上能讲，赛场能比，学术能研”是《概论》课团队建设重要的建设目标。围绕目标的实现，秦老师以身作则，树立榜样示范鼓励引导老师们提升教学、赛课、科研的自主意识，转变过去“要我做”变成如今“我要做”。近年来，秦老师在多个区级教学比赛中获奖、主持参与多个科研项目，她也将自己的工作经验与团队成员分享，并参与指导青年教师。团队教师个人发展的主体性意识增强，工作意识明显提升，齐心协力业绩突出，近年来，先后获得全国思想政治理论课展示活动一等奖1项、二等奖1项、获广西高校青年教师教学基本功大赛一等奖1项，广西高校思想政治理论教师教学基本功暨“精彩一课”二等奖2项，广西高校思想政治理论课微课评选活动一等奖4项，广西高校建设“壮美广西”系列思政课“示范课堂”一等奖2项等。

个人简介：秦端茜，南宁师范大学马克思主义学院教师，获广西高校青年教师教学基本功大赛一等奖、广西高校思政课教师讲“四史”微课活动一等奖、广西高校思政课“精彩一课”二等奖等，指导学生获得区级以上各类竞赛获奖5项。荣获“南宁师范大学2015-2020优秀思政工作者”“南宁师范大学优秀园丁奖”等荣誉称号。